| Leçon 1. Retrouvons nos amis |
| THÈME La France 🇫🇷 |
| COMMUNICATION se présenter/présenter quelqu’un décrire un lieu demander un avis exprimer ses préférences écrire des lettres |
| GRAMMAIRE + NOTION la récapitulation de la grammaire la correspondance les expressions les proverbes |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS la Corse/les îles d’Andaman et de Nicobar le Tour de France les festivals/fêtes |
| Leçon 2. Après le bac |
| THÈME L’enseignement |
| COMMUNICATION demander un avis demander/donner un renseignement exprimer la volonté |
| GRAMMAIRE + NOTION le futur antérieur la forme nominale |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS le système d’éducation en France/en Inde le CROUS |
| Leçon 3. Chercher du travail |
| THÈME Le travail |
| COMMUNICATION se renseigner décrire la carrière professionnelle Conseiller quelqu’un |
| GRAMMAIRE + NOTION Les pronoms relatifs : simples et composés |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS le monde du travail I’ANPE le CV |
| Leçon 4. Le plaisir de lire |
| THÈME La lecture |
| COMMUNICATION s’inscrire à la bibliothèque Inviter quelqu’un Raconter un événement/une fable |
| GRAMMAIRE + NOTION Le plus-que-parfait |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS une bibliothèque les extraits des textes. |
| Leçon 5. Les médias |
| THÈME L’information, les nouvelles |
| COMMUNICATION S’informer raconter des faits divers décrire une Émission télévisée |
| GRAMMAIRE + NOTION À forme nominale les pronoms personnels : y, en |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS la télévision la radio la presse la publicité |
| Leçon 6. Chacun ses goûts |
| THÈME les goûts/les préférences les loisirs |
| COMMUNICATION exprimer ses goûts inviter quelqu’un raconter une histoire décrire une visite au musée/au cinéma |
| GRAMMAIRE + NOTION les pronoms démonstratifs simples et composés le pronom ‘on’ l’emphase : c’est… qui, c’est…que |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS le théâtre le cinéma le musée le résumé d’un film |
| Leçon 7. En pleine forme |
| THÈME la bonne santé |
| COMMUNICATION parler de la bonne forme physique discuter de bonnes habitudes de vie s’informer de la santé de quelqu’un exprimer son état de santé |
| GRAMMAIRE + NOTION les pronoms possessifs |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS les Français/les Indiens et la santé la Sécurité sociale |
| Leçon 8. L’environnement |
| THÈME sauver la planète Protéger l’environnement |
| COMMUNICATION parler de l’environnement faire des projets pour sauver la planète exprimer la nécessité/la volonté/les sentiments |
| GRAMMAIRE + NOTION le subjonctif |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS le réchauffement de la Terre la pollution le recyclage |
| Leçon 9. Métro-Boulot Dodo |
| THÈME la vie urbaine précipitée les transports publics |
| COMMUNICATION Parler de la vie urbaine d’aujourd’hui parler des moyens de transport public exprimer un désir/un regret interdire |
| GRAMMAIRE + NOTION le conditionnel passé ne… pas+ infinitif du verbe si + plus-que-parfait+conditionnel |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS les titres de transport (métro/bus/train) les ‘bateaux-mouches’ les stations de métro passé |
| Leçon 10. Vive la République |
| THÈME Le système politique |
| COMMUNICATION discuter du système politique téléphoner à quelqu’un rapporter un discours |
| GRAMMAIRE + NOTION le discours rapporté |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS le système politique en France/en Inde |
| Leçon 11. C’est bon le progrès |
| THÈME l’informatique Internet |
| COMMUNICATION parler de la technologie de l’information solliciter un service échanger des informations |
| GRAMMAIRE + NOTION le participe présent le gérondif |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS Internet les médias sociaux le mél (le courrier électronique) |
| Leçon 12. Vers un Monde interculturel |
| THÈME la diversité culturelle La mondialisation |
| COMMUNICATION parler de la diversité culturelle découvrir les autres cultures |
| GRAMMAIRE + NOTION la récapitulation des verbes et des parties de grammaire déjà abordés |
| ASPECTS SOCIO CULTURELS Le monde interculturel |
